หนังสือสุขศึกษา ม.๒
ม.๒ ไม่ใช้ ไม่สนับสนุน การใช้สารเสพติด
เรื่องที่คุณอาจสนใจ
พัฒนาเยาวชนด้านบวก คิดเป็น รักเป็น เลือกได้ ปลอดภัย รับผิดชอบ
วิตกจริตของสังคมไทยต่อ "เรื่องเพศ" ของเยาวชนนั้นเป็นเรื่องซับซ้อนเพราะแม้จะมีการยอมรับถึงความสำคัญต่อเรื่องเพศในฐานะองค์ประกอบสำคัญของชีวิต แต่ "เรื่องเพศ" ได้ถูกกำกับด้วยบริบททางวัฒนธรรมให้เป็นเรื่องของ "ผู้ใหญ่" ที่อยู่ใน "วัยอันควร" และการมีเพศสัมพันธ์ในหมู่เยาวชนถือเป็น "ความผิดพลาด" และเป็นปัญหาใหญ่โตในระดับที่ "ถือเป็นวาระแห่งชาติ"
บทความคัดสรรจากเวทีวิชาการ และวารสาร...
เพราะฉัน “เต้าเล็ก” ก็เลยเป็นได้แค่ …เพื่อนเขา…
มีเสียงบ่นปนน้อยใจจากเพื่อนสาวที่อายุ 15 แล้ว สงสัยว่า....ทำไมหนอ หน้าอกหน้าใจถึงไม่เด้ง...ดึ๋ง...ดึง...ดูดสายตาหนุ่มๆ เสียที ส่องกระจกทีไร ได้แต่ถอนใจที่หน้าอกแบนราบเหมือนเด็กผู้ชายไงงั้นเลย... ยิ่งเวลาเพื่อนๆ พากันกระโดดลงสระในชุดว่ายน้ำสีสดใส เธอคนนี้แทบอยากจะกลืนหายไปในสายน้ำ เพราะมักโดนล้อเสมอว่า ไหนคือ ด้านหน้า...
ผลึกความคิด
เจตนาของบทความนี้ เพื่อเป็นการรวบรวมข้อคิดเห็น และการสะท้อนการเรียนรู้ของผู้จัดการหรือหัวหน้าโครงการในองค์กรภาคีหลักที่ทำหน้าที่เป็นหน่วยจัดการ (Node) ควบคุมกำกับให้เกิดการดำเนินงาน ผลักดันการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้เกิดผลตามความคาดหวังของโครงการก้าวย่างอย่างเข้าใจ หลังจากร่วมดำเนินงานกับองค์การ PATH เป็นระยะเวลา ๒-๕ ปี (แต่ละหน่วยมีการเข้าร่วมโครงการในระยะเวลาต่างๆ กัน)...
สัมผัสดี สัมผัสไม่ดี : โรงเรียนวัดนิคมประสาทมิตรภาพที่ ๑๔๙
ผลงานครูสมพิศ คงเวช และ ครูประสงค์ หนูเขียวโรงเรียนวัดนิคมประสาทมิตรภาพที่ ๑๔๙อำเภอเทพา จังหวัดสงขลา
คู่มือการจัดกระบวนการเรียนรู้เพศศึกษา ประกอบการจัดการเรียนรู้วิชาเพศศึกษา รหัสวิชา ๒๐๐๐-๑๖๑๒ ในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ.๒๕๔๕ (ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๔๖)
คู่มือการจัดกระบวนการเรียนรู้เพศศึกษาเล่มนี้จัดพิมพ์ขึ้นเป็นครั้งที่ ๒ เพื่อใช้ประกอบการเรียนรู้วิชาเพศศึกษาตามหลักสูตรรายวิชา "เพศศึกษา" (รหัสวิชา ๒๐๐๐-๑๖๑๒) กลุ่มวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา หมวดวิชาสามัญ ในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ. ๒๕๔๕ (ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๔๖) โดยการสนับสนุนของโครงการ...
